Category: общество

Category was added automatically. Read all entries about "общество".

настя

Привет!

Рада приветствовать Вас в своем журнале. Давайте познакомимся! Меня зовут Наталия. У меня четверо детей, а еще очень много хороших друзей. В своем журнале я размещаю краткие описания занятий нашего домашнего кружка, который уже седьмой год мы со своими детьми ведем. Буду рада, если кому-то мои заметки пригодятся.
В жизни я - главный редактор издательства "Воскресный день" (бывший "Белый город"), но это уже совсем другая история.
настя

Математическая география или географическая математика

Старший кружок.
Несколько занятий занимались математикой с географическим уклоном.
Опишу виды такой работы.
1. Показала им приборчик, и спросила, что это? Они, к моему удивлению, догадались, что это курвиметр.


Collapse )
настя

Играли ли в Спарте в Цветариум?

Занятие со старшими 10 февраля.
Начали с Цветариума. Лично мне не хватает динамичности в этой игре. Она хороша, когда игроков 2-4 человека. Когда же их 7, то появляются скучающие, приходится долго ожидать своего хода. Но дети были довольны, это главное.



Далее подбирали общие кратные к числам, ввела понятие НОК. Кому-то (не буду показывать пальцем) оно уже знакомо. Собственно НОК и стал нашей основной темой занятия.
Collapse )
настя

А что скажет господин Эйлер?

Настало время снова взяться за перо. Итак,
Занятие со старшим кружком 19 марта.
Для разминки предложила завязать узел, "не отнимая" пальцев от концов веревочки. Пытались и так, и сяк. Никто не догадался. Пришлось подсказать, ...

DSCN3387_resize DSCN3392_resize
[а как?]
... что надо завязывать не веревочку, а руки. А потом уже узел перекидывать на веревку. Справились.

DSCN3397_resize

После разминки было задание на отработку навыков счета. Но помогли мне в этом (ни за что не догадаетесь!)... круги Эйлера.


круги эйлера_resize
Задание было такое: в каждом круге могут размещаться числа, делящиеся на число, записанное на круге (да уж формулировочка!). Какие числа могут располагаться на областях, где пересекаются круги?
Повторили, что значит пересечение. Порисовали на доске. Повторили приемы быстрого умножения (в школе их упрямо не учат!).

DSCN3401_resize

DSCN3399_resize

DSCN3400_resize

Немного побегали. Играли в города, но, как всегда, не как все нормальные люди играют, а в формате "сам с собой". Есть контурная карта, и есть большая карта. Надо составить свой маршрут так, как в игре города - последняя буква является первой для следующего слова. Но самое главное, что этот город надо нанести на карту.
Этот вариант мне понравился тем, что он визуален. А во-вторых, вдруг появилось желание полетать по миру, а не сидеть на территории европейской части нашей, путь и огромной, но одной страны. Дети "залетали" в Антарктиду, Америку, Исландию... Потом каждый озвучивал свой маршрут:

DSCN3415_resize

DSCN3424_resize
[еще 4 маршрута]
DSCN3425_resize

DSCN3426_resize

DSCN3427_resize

DSCN3428_resize


Вернулись к математике и порешали преобразования, взятые у ni_gredo здесь.

DSCN3402_resize
преобразования_resize

Пощелкали быстро, без проблем.
Перешли к опытам. В прошлый раз мы смотрели на чаинки в чашке, сегодня же вышли на более крупные форматы. Таз - вот наш объект!

DSCN3404_resize   DSCN3406_resize

Убедились, что как руками не крути в воде, чаинки все равно концентрируются в центре. Не стала их грузить физикой процесса, сказала лишь, что так происходит из-за разницы давления в центре и с краев.
Здание такое: что надо сделать, чтобы чаинки концентрировались по краям?
Не буду вас утомлять массой выдвинутых предположений. Но спасение пришло, и кто-то сказал, что надо покрутить не воду в тазу, а сам таз. Ура! Ибо это спасло нас и наших соседей от наводнения.
 Тут у меня оказался "рояль в кустах":

DSCN3407_resize

Кастрюлька, привязанная к турнику. И мы стали ее вращать.
Далее можно было пойти попить чайку, потому что дети все ушли в исследовательскую работу, которая выглядела так:

DSCN3410_resize DSCN3412_resize

На живописи мы рассматривали всего одну картину Саврасова "Грачи прилетели". Надо было найти "то, что никто кроме тебя не видит". Это я такое прочитала в ТРИЗ. Но пошло не очень, как-то скучновато.
Разбавила тем, что надо было отгадать еще две ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ известные картины. Но никто не отгадал. Даже "Март" Левитана не вспомнили (О! Позор на мою голову!). Попросила доказать, что это март, а не ноябрь, к примеру.


DSCN3423_resize

DSCN3429_resize

На этом мокрые, но вроде довольные разошлись по домам.
Время занятия 3 часа.
Всем спасибо. (И мне, любимой, тоже).
настя

Тени, как люди. Занятие для младшего кружка

Я очень люблю играть с тенями. Это и физика, и математика, и сказка.
Занятие с младшими я начала именно  с теней. Сначала поиграли немного в театр.


IMG_3499_resize
[Затем смотрели на тени геометрических фигур.]Collapse )
настя

Туши свет!

Вот некотором тут смешно про конкурс рисунков  ко дню энергетика.
А нам не до смеха. За октябрь месяц у нас только одно занятие и было нормальное, а на остальных мы рисовали на темы. Причем темы - это верх креатива:
1. Россия - многонациональная семья. (у меня дочка это слово до сих пор выговорить не может)
2. Энергосбережение
3. Незнайке - 60 лет (ну это вообще фильм ужасов).
Вы можете себе представить Незнайку в 60-летнем возрасте. Лучше не напрягайтесь.
Причем рисует весь класс, родители должны коллажи составлять. Полный бред.
Вот на что я смогла себя сподвигнуть.

48 - Copy_resize 214 - Copy_resize

И эти люди запрещают нам учить детей дома!
настя

Все гениальное просто или игра во взрослую жизнь

Скажу честно, что к занятию я была не готова. Нет, ну конечно, я подбирала какие-то интересные задачи, но облачить их в законченную форму не успела. До прихода ребят у меня был час, за который я должна была привести в порядок квартиру - место наших занятий и подготовиться! Задача нереальная!

[Что тут началось!]
И тут я из своего методического НЗ вытащила идею - поиграть в магазин. Вообще-то, я давно хотела в него поиграть, но все время отодвигала - мне казалась эта игра уж больно примитивной. Хотя с практической точки зрения трудно найти игру более насыщенную вычислительными упражнениями. Ну и я решилась (выбора-то у меня не оставалось).
Крутясь со скоростью электровеника, я одной рукой собирала разбросанные вещи, второй вытирала пыль, третьей подметала пол, а четвертой писала ценники в нашем магазине.
Итак, сначала надо было деньги заработать. Это мы делали на игре Алиас. За объясненное и отгаданное слово девчонки получали несколько монет. (Пришлось разворошить папины закрома мелочи).

DSCN0175   DSCN0178

Играли полчаса пока не кончились монеты. Потом считали барыши. И тут выяснилось, что без помощи взрослых не обойтись. Мозг у девчонок закипел, потому что они впервые столкнулись с копейками и никак не могли понять как это 50+50=1 (руб). Через минут 20 справились с задачей. Далее девчонкам была поставлены задача купить все, что надо для ужина и накрыть стол.

DSCN0179 DSCN0187

Вот тут началось. Крик, гам! Но оказалось, что они в свои 6-8 лет не знают, что такое сдача, и как ее считать. Сложить несколько слагаемых они тоже могут с огромным трудом. Для меня это было откровением. Мы в этом возрасте регулярно ходили в магазин. Причем сдачу высчитывали в системе рубли-копейки. А они не могут справиться с одними рублями, да еще и в пределах 20! Я даже расстроилась. Ну что удивляться, много ли наши дети ходят в магазин?!
Дети делали по несколько подходов. Через полчаса работа пошла размеренней. Каждый подходил, набирал себе товар, считал, давал бумажку и получал сдачу, проверял правильность (а то продавцы норовили обмануть!) Честно скажу, без помощи мамочек (и папочки) мне было бы трудновато.

DSCN0191 DSCN0200

Но девчонкам так понравилось! С задачей накрыть на стол справились все на отлично! Даже гаджет для чтения рецептов поставили. Магазин шумел 1 час, после чего пришлось отменить даже английский - дети были никакие.
На десерт рассказала о художнике Н. Богданове-Бельском, посмотрели его картины. И разошлись.
На прощанье девчонки сказали, что такого интересного занятия у них еще не было! А ведь я к нему даже не готовилась (даже немного обидно). Лишний раз убедилась, что все гениальное просто! Взрослая жизнь - самая интересная задача для ребенка!
настя

Весна наступает. Маразм крепчает

Весна - тяжелое время года для психически больных людей. И, если в остальное время года я их как-то не замечаю, то с наступлением весны идиотизм бросается в глаза. Мне кажется, что среди чиновников их 99%.
Все мои дети ходят в спортшколу. По спортивному ориентированию. Школа замечательная, тренера - люди талантливые и болеющие за детей. Школа на окраине Москвы, все друг друга знают в лицо. Половина детей из многодетных семей. Т.е. ВСЕ знают ВСЕХ. Такая большая деревня.
И вот у нас установили турникеты, и вход теперь только по пропускам.
[Чем дальше в лес, тем....]Кому это пришло в голову - загадка! Ну я понимаю, надо деньги распилить, но зачем превращать спокойную жизнь в нервотрепку на пустом месте? Я сегодня пыталась ребенка привести на тренировку. Но оказалось, что у меня с собой нет паспорта! И теперь я не могу пройти в здание школы, куда заходила, как в дом родной вот уже 10 лет. Через 15 минут препирательств вахтерша согласилась на водительские права.  Ей потребовалось 10 минут на оформление временного пропуска. Чтобы вывести ребенка на построение мне надо было пропуск сдать, поскольку я из здания школы вышла. Но, чтобы вернуться и решить оргвопросы с тренером мне снова надо было оформлять пропуск. А когда я уходила домой, я его должна была вернуть. НО! Я же вернулась за ребенком через два часа, и снова на меня выписали пропуск, но на улицу встречать группу детей уже не выпустили, поскольку я должна была для этого сдать только что с боями полученный пропуск и потом выписывать другой. Поэтому я вместе с другими родителями-счастливчиками вынуждена была сидеть в душном помещении и занимать детские места в раздевалке. Причем на все мои доводы мне только грозили вызвать милицию.
Да, еще мне сказали, что я могу написать заявление. А фраза: "Нам только лучше, когда много недовольных" как-то напомнила мне работы Фрейда. Так что, я сегодня с боями сдавала ребенка на тренировку и с такими же боями его забирала. Но! Их же у меня четверо! И трое ходят в эту спортивную школу! Как жить дальше?
Еще одну историю прибавлю. Каждую весну к нам на работу приходят люди, которые взимают штрафы за ... сосульки. Да-да, есть определенные тарифы на сосульки, их количество и длину. И есть люди - дюжие молодцы, на которых только пахать, которые эти сосульки считают. Правда, работа у них сезонная, и что они делают, кода сосулек нет, история умалчивает.
Но последний гвоздь в крышку моего весеннего оптимизма вбило задание из тетради по окружающему миру за 1 класс. Задание такое: "Вклейте фотографию своего.... (ну, думайте, думайте, ни за что не догадаетесь) своего велосипеда". Вот как. Представляете, я должна сфотографировать велосипед, поскольку, как вы понимаете, я не озаботилась этим раньше, и у меня в архиве нет такой фотографии. Затем я должна бежать на пункт печати фотографий (я далека от мысли , что у всех дома стоят цветные принтеры) и получив драгоценное фото бережно вклеить ее в тетрадь ребенка! А зачем такие мучения? И почему мой ребенок должен тратить на это свое и мое время? Что, нет больше других занятий, более интересных?
Простите, наболело.